Monday, 25 May 2015

Let's a hacer un poco de Spanglish!

A lo largo del curso, con mis alumn@s de 4ºC, hemos ido trabajando el libro FERBLO "El chico misterioso" y esta es la última actividad que haremos desde el área de inglés.

La finalidad de esta actividad es volver a leer el libro, pero dándole un toque de inglés americano, es decir, cambiaremos algunas palabras conocidas por l@s alumn@s al inglés. La idea de esta actividad surgió porque vari@s alumn@s tenían libros en dónde aparecían algunas palabras sueltas en inglés y nos gusto la idea de hacerlo con FERBLO. Por otro lado, también se trabajara la comprensión lectora, ya que se les repartirá el capítulo troceado y con huecos en blanco para que ell@s, primero los rellenen con las palabras en inglés y después realizaran la secuencia del texto. Para ello, evidentemente se apoyan releyendo el capítulo en sus libros.

Dicha actividad se realizará en equipos, ya que la clase está así organizada y es una actividad que perfectamente se puede hacer. De hecho, así pueden ayudarse entre ell@s mismos. Las palabras que no se acuerden, se irán escribiendo en la pizarra y algún de otro grupo puede levantarse y escribir la solución o pasado unos minutillos lo escribiré yo misma. El grupo que vaya terminando su parte, se dividirá entre los grupos restantes, hasta terminar con la tarea propuesta.
Una vez resulto la parte de rellenar los huecos, se hará una lectura del grupo-clase, tod@s con sus libros y sus trozo de texto al lado, para poder seguir la lectura.
 
Como conclusión, pegaremos dichos trozos bien ordenados en una cartulina y se expondrá en el mural de FERBLO. Además, se le hará llegar al autor.


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Friday, 22 May 2015

LET'S GO SHOPPING...

Con el alumnado de cuarto, nos fuimos de tiendas de una manera virtual. Durante unos días estuvimos trabajando las monedas, tiendas y los diferentes artículos que podemos adquirir en tiendas de la localidad. La finalidad de todo esto fue por un lado, la realización de un escaparate de una tienda, que tras una exposición oral, para venderles a los compañer@s sus productos;y por otro lado, se hicieron varios role-play usando las distintas estructuras gramaticales, tales como: ¿cuánto vale?, son...., Quiero uno o dos...,etc.


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Thursday, 21 May 2015

Amaizing Animals!!!

Con mi alumnado de tercero y para poner punto y final al tema de los animales salvajes, se realizaron varias tarjetas en donde aparecian fotos o dibujos sobre los animales elegidos y en seis oraciones practicábamos la expresión escrita, explicando donde viven, de que color es su pelaje, que comen, que pueden hacer y en la última oración, usamos una de las preposiciones de lugar aprendidas: on, under, in y behind.

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The human body_ science 2º


 En este enlace aprenderéis de forma amena y divertida como funciona nuestro cuerpo humano





The human body

Parts the body

 Os dejo algunos enlaces, sobre este tema para que no os volvais CRAZY in the web....

http://learnenglishkids.britishcouncil.org/es/category/topics/parts-the-body




Body parts game / juego partes del cuerpo

Este juego es parecido al memory, han de encontrar las parejas y unir cada dibujo con su palabra.
Lo hemos practicado en clase para repasar las partes del cuerpo.

Body parts game
Body parts game


Unit 3 activities. Click on the picture.                                        

Tuesday, 19 May 2015

This is...

Actividad realizada en todas las clases de cuarto para fomentar la expresión escrita en inglés. Primero cada alumno escogió un personaje famoso, futbolista, cantante, actor,etc... Tenían que hablar sobre varios aspectos, tales como: edad, aspecto físico, que ropa llevan puesto en la imagen o dibujo que ell@s dibujaran, sobre sus alimentos, deportes, colores, animales favoritos, sobre cosas que le dieran miedo,etc. Y este texto, acompañarlo de una imágen, un recortable o un dibujo.

Salieron textos e ilustraciones muy chulas.


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Monday, 18 May 2015

Let's describe characters of Ferblo!


Tras estando haciendo la lectura de FERBLO con la clase de 4ºC, nos dimos cuenta que no aparezen ilustraciones ninguna, y como estamos dando dicha temática, hemos refrescado nuestra memoria y hemos hecho diferentes descripciones, usando diferentes textos.  Ell@s mism@s empezaron a imaginarse como podría ser físicamente Ferblo, como iría vestido,cuales serían sus gustos,etc. Éste interés lo hice extensible al resto de personajes del libro. Así que eso hemos hecho, se ha propuesto un concurso de redacciones sobre el cuento y dichas ilustraciones se les hará llegar al autor. También están expuestas en el mural de la clase.





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Arts and Crafts: Faces

Para darle un toque artístico al tema 6 que trata sobre FACES. Pensamos entre l@s alumn@s y yo, de la realización de una máscara, usando todo tipo de materiales, por ejemplo: colores, legumbres, goma eva, algodón, etc. Y una vez hecha la cara, se realizaron varias actividades en grupo:


1. Cada uno, siguiendo la estructura gramatical: I have got..., iban describiendo su trabajo.

2. Jugamos a Who is who? (¿Quién es quién?). Salían cuatro caretos y yo iba describiéndolos poco a poco y ell@s tendrían que adivinarlos.

Os dejo unas fotillos para que veaís que la creatividad fluye en el ambiente. También, tenemos que agradecer la colaboración de papis y mamis. GRACIAS!


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